| 教育经济学 |
教育经济学（经济学科）教育经济学是研究教育和经济之间关系的经济学分支学科。研究对象是教育在经济和社会发展中的作用、教育投资的有效利用及其经济收益。是介于经济学、教育学、数学之间的边缘学科、交叉学科。研究内容主要有：(1)教育的“生产性”；(2)教育投资与国民生产总值、国民收入、财政支出之间的比例关系；(3)教育投资在各类教育内部结构中的合理分配；(4)教育投资的经济效益。 |
| 大教 |
大教语出:(1).重要的教导和训戒。《礼记·乐记》：“五者，天下之大教也。”南朝宋颜延之《皇太子释奠会作》诗：“肆意芳讯，大教克明。”(2).尊称别人的教言。与人接谈或书信中所用的套语。《儒林外史》第三五回：“一路问来，果然问着，今幸得接大教。”(3).指佛教。晋无名氏《莲社高贤传·慧远法师》：“初是大教流行江东，经卷未备，禅法无闻，律藏多阙。” |
| 训教 |
训教训教，拼音xùnjiào，使顺服等。 |
| 翊教 |
翊教翊教同“翼教”。南朝梁江淹《为萧让太傅扬州牧表》：“不能翊教缉政，釐济氓隐……臣之为媿也。” |
| 黃教 |
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| 教卒 |
教卒教卒，古代称受过训练的兵卒。《吕氏春秋·简选》：“齐桓公良车三百乘，教卒万人，以为兵首，横行海内，天下莫之能禁。” |
| 教养所 |
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| 易子而教 |
易子而教【解释】易：交换。交换孩子进行教育。 |
| 爱国主义和国际主义教育 |
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| 立教 |
立教树立教化；进行教导。《韩诗外传》卷八：“学校庠序以立教，事老养孤以化民。”南朝梁刘孝标《辩命论》：“ |
| 愛的教育 |
爱的教育（埃迪蒙托·德·亚米契斯著长篇小说）《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。《爱的教育》光在意大利就印行一百多版，销量达一千多万册，并被译成多种文字。这部作品还被多次改编成动画片和故事片，绘成精美的画报。 |
| 大主教 |
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| 豫教 |
豫教豫教是一个汉语词语，拼音是yùjiào，意思是预为教育、感化。 |
| 遺風餘教 |
【解释】前代遗留下来的风尚教化。【出处】宋·叶适《金坛县重建学记》：“京口常为江南必争之地，其人以智诈勇力擅名于时，而古人遗风余教无闻焉，何也？” |
| 補救教學 |
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| 教主 |
教主教主：宗教的创始人教主：影视角色教主：《斩。赤红之瞳》里的动漫角色 |
| 教授 |
教授（教师职称）教授，是一种高等教育体系中的职称。多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务，而研究员则没有。教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于‘传教授业’的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。教授（汉字词语）教授是一个汉语词语，读音为jiàoshòu，现解释是高等教育机构的教师的最高级学衔；古时设置在地方官学中的学官；对私塾老师的敬称；讲解传授知识、技能。 |
| 劳教 |
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| 大專教育 |
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| 教育輔導 |
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